APPRENDRE AU COLLEGE RAMBAUD

" Il s'agit de reconnaître chaque élève comme une personne unique et non comme un numéro. Il demeure indispensable que les enfants et les adolescents qui nous sont confiés puissent développer leurs talents dans le respect et la valorisation de leurs différences et de leurs richesses. L'élite, pour l'enseignant comme pour tout membre de la communauté éducative, c'est chacun des élèves… "

  La société, la jeunesse changent et  l'enseignant se trouve confronté à de nouvelles problématiques. La maîtrise de sa discipline et la capacité pédagogique à s’adapter à chaque enfant pour construire son cours lui sont indispensables.

 De nombreux enseignants avaient déjà acquis, grâce à un travail d'équipe, un souci de partage d’expériences et de travail pluridisciplinaire. Cependant, ils doivent dorénavant accompagner l'élève dans son parcours, exercer des fonctions de médiation entre lui et les savoirs et s'impliquer dans l'accompagnement de son travail personnel à l'école.

  L’enseignant doit aussi souvent jouer le rôle d’éducateur.

 Il ne suffit plus d'enseigner aux élèves, il faut tout autant les aider à prendre des repères de vie qu’à mémoriser leurs leçons. C'est dans cette optique, dans le cadre de la rénovation des Collèges,  que sont venus s'ajouter aux cours de soutien et d’accompagnement dispensés en 6^ème et 5^ème, de nouveaux moyens d’apprentissages.

 Les projets spécifiques : Théâtre, Sciences et Astronomie, Judo, Rugby et environnement en 6eme et  5eme, sont des moteurs pédagogiques complémentaires pour que les élèves améliorent leurs  apprentissages et renforcent leur motivation. Ils reposent sur des projets dont l'équipe d'enseignants  détermine les objectifs.

A RAMBAUD L'ELEVE SE PROJETTE DANS L’AVENIR

 Prenant en compte la maturité propre à chaque étape dans le développement de la personne, une pédagogie du choix permet à chaque élève d’émettre des hypothèses d’avenir et de se mettre en projet professionnel. L'éducation des choix permet aux élèves de 5^ème d'opter pour la 4^ème la plus adaptée à leur niveau et à leur projet personnel : 4^ème classique ou 4^ème aide et soutien, et de choisir l'option mise en projet professionnel. Cette démarche se poursuit l’année suivante.

 En effet, en troisième, les professeurs principaux consacrent beaucoup de temps à informer les élèves sur les possibilités qui s'offrent à eux en fin d'année. Une fiche d'orientation et de nombreux tests permettent d'apprécier les goûts, les possibilités, les connaissances. Une information sur les filières et les métiers vient compléter ce travail, ce qui va faciliter le choix définitif, en association avec le bureau de documentation et d'information (BDI) du collège.

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