Créé en Octobre 2004 sous l’impulsion de la
Communauté de communes de Montesquieu
Club environnement
Objectif : sensibiliser les jeunes aux problématiques environnementales
Public : élèves de 6ème
A- Contenus généraux :
Cycle 1 : sensibilisation à la protection de la Nature. Les Espaces Naturels Protégés è par la Réserve Naturelle Géologique de Saucats-La Brède
Cycle 2 : l’eau (cycle – écosystème – éco citoyenneté) è par la MJC La Tourmaline
Cycle 3 : tri des déchets et recyclage
è par le service environnement de la communauté des communes de Montesquieu
Démarche : apporter aux élèves participant au club environnement une information de qualité permettant un approfondissement des programmes scolaires et une meilleure approche d’une problématique environnementale.
Pour cela, chaque élève de 6ème recevra pour chaque cycle une information par un intervenant. A l’issue de cette intervention, une visite ou un atelier d’approfondissement sera proposé aux enfants volontaires le mercredi après-midi. En fonction de la motivation rencontrée une seconde sortie ou atelier pourra être envisagé pour chaque cycle.
B- Méthodes et contenus pour chaque cycle
è Cycle 1 : par la Réserve Naturelle Géologique de Saucats La Brède
du 3 janvier au 18 février 2005.
a- 1ère intervention : sensibilisation à la protection de la nature
Durée : 1 h 30
Public : 3 groupes de 20 élèves de 6ème
Lieu : Collège
Objectifs : reconnaître et comprendre l’intérêt des espaces naturels protégés
Contenus :
- A la suite des représentations des enfants sur la Nature, les animateurs feront un exposé sur les divers espaces naturels en insistant sur les espaces protégés.
- Le diaporama présentera les outils de protection des Espaces Naturels en montrant leurs objectifs, leurs différences et leurs signalétiques.
- A partir de cette généralité, on montrera, en prenant l’exemple de la Réserve Naturelle Nationale de Saucats La Brède, la mise en place et le fonctionnement d’un espace naturel protégé. Etude sur le Département de la Gironde.
b- 2ème intervention : ateliers fossiles
Durée : 2 h 00
Public : un groupe d’environ 20 élèves de 6ème volontaires
Lieu : salle de TP du collège
Objectifs : découvrir le travail d’un paléontologue : de l’extraction à l’identification
Contenus :
- les jeunes participent concrètement à la préservation du patrimoine en étudiant les sédiments de la Réserve: tamiser, trier et classer les fossiles.
- le travail se termine par l’identification des fossiles trouvés dans les sédiments.
Un atelier fossiles au Collège Rambaud.
Deux animateurs de la Réserve Géologique de Saucats-Labrède sont venus nous présenter à l’aide d’un diaporama l’intérêt des espaces naturels protégés.
Un mercredi après midi, quelques volontaires se sont réunis autour de Philippe Rocher pour un atelier fossiles au collège. Philippe avait porté de la terre de la réserve, il nous a appris à tamiser, à trier, à dessiner et à nommer les fossiles trouvés.
Parmi les fossiles découverts nous avons identifié la Turitella Térébralis qui est la plus présente dans le secteur.
Nous avons beaucoup apprécié les explications et les activités passionnantes de ce mercredi.
Camille, Claire, Julien, Charles, Gaëtan et Tony
( élèves du club environnement)
Corine Capbern ( professeur de S.V.T)
è Cycle 2 : par la MJC La Tourmaline du 7 mars au 22 avril 2005
a- 1ère intervention : cycle de l’eau – écosystème – écocitoyenneté
Durée : 1 h 30
Public : 3 groupes de 20 élèves de 6ème
Lieu : collège
Objectifs :
- provoquer un questionnement
- apporter des savoirs sur l’eau dans son ensemble
Contenus :
- questionnement des élèves pour recueillir les représentations cognitives des élèves à propos de l’eau
- l’eau dans tous ces états, projection d’images et de vidéos pour représenter l’eau sous toutes ses formes.
Composition chimique et qualités physiques de l’eau (expériences)
Les différents écosystèmes aquatiques
Importance de la gestion de l’eau pour l’avenir
Ecocitoyenneté – Economiser l’eau et préserver sa qualité, quelques gestes simples.
b- 2ème intervention : sortie : étude d’un cours d’eau
Durée : 3 h 00
Public : un groupe d’environ une vingtaine d’élèves de 6ème volontaires
Lieu : à l’extérieur, au bord d’une rivière
Objectifs : comprendre l’organisation et le fonctionnement d’un milieu aquatique. Adopter une démarche scientifique. Faire le lien entre biodiversité et qualité du biotrope. Estimer la qualité d’un cours d’eau. Prendre conscience de la richesse faunistique des milieux aquatiques.
Contenus :
Etude des caractéristiques physiques, vitesse du courant, débit.
Etude physico-chimique, calcul du pH.
Etude biologique, inventaire de la faune et flore aquatique.
Comparer et établir des liens entre la répartition de la faune et de la flore et les paramètres physiques et physico-chimiques.
è Cycle 3 : par le service environnement de la Communauté des Communes de Montesquieu du 10 mai au 1er juillet 2005
a- 1ère intervention : tri et recyclage des déchets
Durée : 1 h 30
Public : 3 groupes d’élèves de 20 élèves de 6ème
Lieu : collège
Objectifs :
Provoquer un questionnement
Apporter des savoirs sur le tri sélectif et le recyclage des déchets
Instaurer une démarche citoyenne
Mieux maîtriser les enjeux environnementaux et connaître les filières d’élimination de nos déchets
Contenu : détermination en cours
b- 2ème intervention : visite d’un centre de tri ou nettoyage d’un site
Durée : 3 h 00
Public : un groupe d’environ une vingtaine d’élèves de 6ème volontaires
Lieu : centre de tri Astria à Bègles ou nettoyage d’un site
Objectifs et contenus : détermination en cours
è A la fin de chaque cycle réalisation d’un panneau photos et d’une vidéo portant sur la 2ème intervention de chaque cycle.
Présentation des travaux aux parents des enfants et à la Communauté des Communes de Montesquieu.
N.B. : la Communauté des Communes de Montesquieu a équipé le collège de poubelles spécifiques permettant le tri du papier, du carton et des cannettes.
La gestion du tri et de ces poubelles est effectuée par les élèves de 6ème mais le tri concerne tous les élèves et le personnel du collège.
